從聽故事打造獨立思考力

三十五年前，被稱為兒童哲學之父的哥倫比亞大學哲學系教授李普曼〈Matthew Lipman〉在上邏輯課時，發現學生的思考技巧薄弱，甚至已放棄思考。

他認為，等到大學才教邏輯思考太遲了。於是，他試作活潑性的教材，到中小學試教，結果發現：小學五年級的學生，思考能力並不輸給哲學家！但前提是，要有適當的引導與激勵。

勾起好奇，是誘發思考習慣的第一步。森林小學校長朱台翔就不斷提醒：「請給小孩很多閒暇的時間。」她說，人總要有些無所事事、百無聊賴的機會，才會開始胡思亂想，而胡思亂想，正是獨立思考的開始。