給孩子留面子，絕不在公共場合懲罰他！荷蘭爸爸：「懲罰」必須有這套SOP

大概4、5歲的時候，媽媽曾懲罰我吃肥皂。

媽媽叫我吃肥皂不是沒有原因的，我是家裡最小的，有一個比我大三歲的哥哥和大六歲的姊姊，雖然我們現在感情很好，但就跟所有兄弟姊妹的關係一樣，小時候我們三個常常吵成一團。不過，因為我最小，常常成為被欺負的倒楣鬼。

有一天我跟姊姊打起架來，我因為力氣小，不是她的對手，情急之下就往她的手咬下去，姊姊痛到尖聲大叫。

媽媽聽到這一陣混亂跑來阻止我們，剛好看到我的牙齒正咬在姊姊的手上，媽媽急忙喊：「岱思，給我放開！你這樣咬姊姊會痛！」

媽媽通常不會那麼兇罵我，可見當時戰況有多激烈。不過媽媽很快就恢復冷靜：「我們韋家第一個規矩就是不打架，因為打架不能解決事情，只會讓對方的身體與心理都受傷！」

聽到媽媽這麼說，我指著姊姊小聲地說：「但是，她欺負我啊……」

「被欺負也沒權利咬人！咬人的行為真的很不對，你過來浴室，我要懲罰你！」

接下來的故事你們都知道了，因為我亂咬人，嘴巴不乾淨，所以媽媽便用「咬肥皂」處罰我。

荷蘭父母這樣做

可以懲罰孩子，但必須有一套SOP—事先警告、違反規則馬上懲罰、不在公共場合懲罰孩子

雖然咬肥皂作為懲罰是很極端的方式（不過也得佩服我媽的創意），但從這個小故事可以看出來：荷蘭父母普遍認為懲罰孩子是教養必要的因素。父母在家會設立禁止性規矩，面對違反規矩的行為，若是不加以懲罰，有規矩就跟沒規矩一樣，甚至認為不懲罰孩子「調皮」的行為，他會漸漸失去對父母的信任，爸媽的話也會失去可信度。

我喜歡看運動比賽，在我看來，父母有一點像家裡的裁判，盡量讓「球員」玩耍探險，只在違反規矩時插手「比賽」的過程。

那麼，荷蘭父母如果是裁判的話，他們怎麼插手孩子比賽的過程呢？這也是有SOP的喔！

1原則：孩子快違反禁止性規矩時先警告

其實像我媽看到我咬姊姊，馬上就給我紅牌的懲罰方式在荷蘭算是少見，大部分的父母看到孩子快要違反禁止性規矩時，會先警告他們，給他們「改過自新」的機會。

2原則：一旦違反禁止性規矩馬上出手懲罰

不過，有時候孩子在鬧彆扭的時候，怎麼警告都沒有用，孩子不改正自己的行為，荷蘭父母就會出手懲罰，讓他理解不好的行為會有不好的後果。之所以要馬上祭出處罰，是怕如果隔太久，孩子可能會忘記被懲罰的理由，甚至覺得被懲罰不公正。為了避免這種情況，荷蘭父母看到孩子違反禁止性規矩，就會馬上懲罰。

3原則：給孩子留面子，不在公共場合懲罰他

有一點要注意的是，馬上懲罰在家裡是一個可行的做法，但在公共場合有一定程度的困難。孩子可能因為在公共場合被懲罰覺得丟臉，所以更生氣、更不接受父母的懲罰，雙方陷入了意氣之爭，反而失去教育的機會。此時，為避免在公共場合引發一發不可收拾的親子衝突，荷蘭父母會先跟孩子宣布他將被懲罰，但等回到家之後再執行。

荷蘭父母這樣想

親子溝通才是懲罰的重點，當下跟孩子說明被懲罰的理由

同樣是懲罰，但對許多荷蘭的父母而言，懲罰是一個教育的機會，讓孩子進一步理解什麼行為是不對的，也讓他知道禁止性規矩的道理。親子溝通才是懲罰過程的重點，千萬別把重點放在懲罰的行為上。

為了創造溝通的機會，荷蘭育兒專家建議父母，在懲罰當下就要跟孩子講清楚被懲罰的理由。

像我媽叫我咬肥皂時，就對我說：「咬人的行為不對，因為咬人會讓對方的身體與心理都受到傷害。」

不過在那當下，因為孩子情緒已經上來了，不是溝通最好的時期，荷蘭父母會先讓孩子接受懲罰。

荷蘭最普遍的懲罰方式有兩種：第一種是抽離法（Time-out），讓孩子暫時離開現場好好思考自己錯在哪裡；第二種是限制法，叫孩子回去自己的房間，限制他行動的空間，等到孩子比較大的時候父母可能會暫時取消一些權利，例如今天不能看電視、不能出門踢足球…之類。

不過，荷蘭父母也會考慮比例原則，每個錯誤行為應該有相對應的懲罰，免得懲罰太重讓孩子感覺不公正，也避免懲罰太輕讓孩子感覺不到被懲罰。

這4種情況下，動用懲罰是沒有意義的

1情況：過度頻繁的懲罰，會讓懲罰失去意義

雖然荷蘭父母普遍認為懲罰是教養的重要手段，也是溝通的關鍵時刻，但他們也認為這個手段越少用到越好。如果懲罰得太頻繁，孩子可能習慣被懲罰，如此一來，懲罰也會漸漸失去它的意義，久而久之孩子習慣被罰，也就覺得被懲罰沒什麼大不了。

2情況：孩子若已知錯，應將重點放在反省及防範錯誤行為

另外，有時孩子已經知道他的行為是錯的，心裡也覺得很抱歉，此時再懲罰的意義就不大了。荷蘭父母還是會跟孩子溝通，但重點會放在反省為何做出錯誤行為，以及想辦法讓孩子避免再犯同樣錯誤。

3情況：孩子的不良行為是為了引起父母的注意

有時孩子違反禁止性規矩是想引起父母的注意，此時懲罰孩子，反而讓他達到想要的目的。在這種情況下，孩子會覺得違反禁止性規矩就是得到父母注意的手段。荷蘭父母碰上這種情況，若這些行為沒有傷害孩子本身或其他人的安全，通常會忽略孩子的行為，或在違反規矩前以別的方法轉移孩子的注意力。

4情況：孩子的行為並沒有違反禁止性規矩

很多時候，孩子的不良行為並沒有違反禁止性規矩，只是沒有按照鼓勵性規矩做事。例如吃飯時沒吃完碗裡的飯，父母可能會生氣「你都沒有乖乖吃飯」，但孩子可能只是吃不下，並沒有影響到別人，也沒因此產生即刻的危險，此時他其實不需要被處罰。

在荷蘭，父母擔任裁判設立規矩，其用意在於讓孩子藉著這些規矩順利平安地長大，倘若過度濫用，反而會失去效果。

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書籍簡介__荷蘭爸爸的教養真心話：會獨立思考、創意高、行動力強的孩子才快樂！

作者：韋岱思（Thijs Velema）
出版社：野人出版社
出版日期：2017年11月1日

韋岱思（Thijs Velema）

國立中山大學企管系助理教授，台灣大學社會系博士，在荷蘭出生長大，唸大學時因為想多了解東亞來到台灣學習中文。

2010年變成阿兜仔女婿，2014年升格成為荷蘭爸爸。

很享受觀察兒女長大的過程，把兒女的學習進度視為自己人生最大的成就。

不過，過程中發現荷蘭與台灣育兒文化大大不同，開始反省自己的文化，也在思索台灣的教養方式。透過寫作紀錄女兒的成長故事並分享兩個文化之間的教養經驗。

FB：荷蘭爸爸