職場 | 教育趨勢
一直打罵、一直嫌、一直比...這樣的愛不要也罷！一個「嚴厲治兒」的母親，反而害孩子走上歧路
迷路大約6、7歲的時候有個很要好的鄰居玩伴咚咚，但後來慢慢就沒了交集，原因不在兩個孩子之間的友情生變，而是對方的媽媽不准他跟迷路玩耍了。
說起來，那已是好多年前的事了，當天老木聽到這個消息時相當訝異：「怎麼這麼突然？ 你們不是好麻吉嗎？難道是起衝突？」
迷路說：「哪有啊，我們好好的根本就沒怎樣啊，而且也不是只有不許跟我玩，還有很多很多的別人也不能跟咚咚一起玩了。」
因為咚咚媽媽說～
小A說了一句「他媽的」，這種孩子會帶壞咚咚。
小B到他家玩的時候沒跟大人打招呼，這種孩子會帶壞咚咚。
小C成績太差也會帶壞咚咚。
還有小D的媽媽穿衣服太招搖，這種人教出來的小孩肯定會帶壞咚咚...
反正很多人都不可以跟咚咚一起玩了！」
老木問：「那咚咚媽媽認為他不能跟你玩的理由是...？」
迷路扮個鬼臉說：「他媽媽說你讓我看漫畫是很放縱的事，而且整天隨便我畫畫、煮菜還不給我補習，也不給我吃過動症的藥，最糟糕的是你的FB上有好幾個同志好朋友被他看到了...。他說這種不管教又不正常的媽媽，養出來的孩子絕對會帶壞咚咚。」
老木：「這...（汗），那咚咚就真的不敢跟你們玩了嗎？」
迷路：「一開始還是有玩啊，可是後來被發現後回家就被打了。」
老木：「蝦毀？這樣也要被打？」
迷路：「反正他每天都被打啊！忘記帶課本、水壺不見會被打，不想吃青椒、便當在學校沒洗也被打，老師告狀被打，考試低於90分被打，背經背錯也被打，媽媽誤會他也不能解釋，一解釋就被打，說是頂嘴。」
日子一天天過去，孩子們的人生裡少不了新朋友，慢慢也就淡忘了那一段故事。直到兩年前，我們在家裡附近的捷運站前巧遇咚咚，這時站在我眼前的孩子卻不再是從前那個溫和單純的咚咚了，他的眼神裡充滿了過去未曾見過的戾氣。
我們主動寒暄，一開始咚咚有些尷尬，但幾句熱情的問候之後慢慢也聊開了，不過對談的過程裡這孩子字字句句都負面語言，包括國罵與憤世嫉俗兩個層面，少了天真，過度早熟。
最後，老木問他：「你爸爸媽媽還好嗎？」
咚咚說：「阿姨我不想講他們，我寧可補習也不要回家。」
老木說：「咚咚乖，爸爸媽媽很愛你的。」
咚咚怒了：「一直罵，一直打，一直嫌，一直比，一直管我交什麼朋友，這個不行那個不行，那還不如不要愛我好了！」
道別之後迷路感慨著：「咚咚變成我不認識的咚咚了。」
事情又過了兩年，這幾天我們輾轉聽到咚咚出了些狀況，在學校裡屢屢打人至傷，對待老師和同學也總是語氣暴戾，上學期已經離開台北轉去其他縣市的學校了。老木忍不住翻閱咚咚媽的FB，發現他在字裡行間寫下無法接受這個事實的心情：「這怎麼可能？我的孩子怎麼可能打人？我管教這麼嚴，我這麼為他好！小時候一罵就乖，一打就聽話，現在怎麼變這樣？」
「嚴厲治兒」看似方便，但究竟要選擇一時的麻煩，還是一世的麻煩？那就需要更長遠的思考角度了。
不勝唏噓之後，迷路跟我說：「米米，要像你說的，每隻貓咪都有喜歡被愛著的方式，因為每隻貓咪都不一樣啊，強迫貓咪忍耐他不喜歡的方式，一直控制他的行動，他只會變得愛生氣、愛咬人、愛抓人、愛逃跑，而且再也不肯講道理了。大人對小孩也一樣，對不對？」
是啊我的乖乖小牛，老木願意當你們的牛仔媽媽，陪著你們在大草原上奔跑，顧好但不栓死，陪著又不框住，放手但不放任，伴著你們從犯錯裡學會正確，從不懂事裡逐漸學會懂事。
這聽起來似乎既緩慢且麻煩，但是現在怕麻煩的父母，幾年後可能會變成麻煩最多的父母，牛仔就算忙到不行也是快樂的啊！
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來讀讀米米的牛仔媽媽Fun養日記吧～
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